徳微目光一凝，就准备上前帮助纲手，但还不等他出手，一道身影就已经瞬间出现在了纲手与日向贤辅之间。

【好快！这就是中忍的速度吗？以我现在的动态视力居然都捕捉不到霞老师的移动轨迹。】

徳微暗暗吃惊。

而站在中间及时将两人隔开的霞老师也于此时开口：“既然大家都想通过实战演练来加深对近身战斗的理解，那就请纲手同学与日向同学来成为我的助手，为大家进行实战演示吧。”

说罢，便半邀请半强迫地将两人拉到了队列前方。

虽然纲手与日向贤辅都有挣扎，但他们的力气对于用上了查克拉的霞老师来说还是太过弱小，哪怕是纲手也没法挣脱。

班上同学也开始有了骚动，相熟的忍族子弟之间小声地交头接耳，对刚才的一系列情况进行讨论，而站在一起的大蛇丸与岚这两个平时都不爱说话，也没有什么交情，身份却接近的人也开始了交流。

由于犬冢幽是与纲手站在一起的，与徳微间隔有点远，所以此时她已经加入了一旁奈良凤与秋道满子的交流中，而徳微就成了班上唯一一个没有人交流的……

不对，是唯二没有人交流的存在。

另一个是自从开学第一天风波后，便存在感近乎于无的宇智波弦。

但似乎好像还有谁也没人交流来着……

算了，那不重要。

徳微并不在意此时无人交流的问题，而是认真地思考起霞老师将日向贤辅明显的攻击行为定义为实战演练的原因。

由于见过霞老师私下拜访水户，徳微不认为霞老师会单纯地偏袒日向贤辅，所以这背后很可能有其他某种原因。

【日向贤辅今天的表现太过异常，我不得不怀疑他的这种攻击行为是出于他背后家族长辈的授意。】

【对水户大人的亲孙女主动进行挑衅……是日向一族的某种试探吗？】

【但无论怎样，我都不能让自己的学生成为政治的牺牲品。】

霞老师暗下决心。

【而冲突既然已经发生就不可能当做不存在，我必须要为刚才的冲突提供一个合理解决的方法，但发展态势必须要控制住，绝不能被某些别有用心的人利用拿去上升高度作为政治攻击的筹码。】

霞老师心中思绪千转，并且打定主意课程结束后要立刻通知水户。

而现实里，霞老师则开口说道：“正好纲手同学的战斗风格非常贴近我们课程学习的战斗方式，而日向同学所会的柔拳又是另一种与课程所学不同的战斗风格，正好可以实战对比让同学们对近身战斗有一个比较明确的概念认知。”

然后命令学生散开队形，以纲手与日向贤辅为中心围成一圈，作为划定的演练范围，学生们也爆发出前所未有的热情积极围观起来。

看热闹无论在哪个世界都是人的重要兴趣。

霞老师看着纲手满是愤怒的眼睛以及日向贤辅依然欠揍感满满的样子，她补充到：

“但演练有两点需要两位同学注意，一是不能使用查克拉，只能凭借身体本身素质与战斗技巧。二是这只是演练，点到为止。有异议吗？”

纲手几乎是从牙缝里挤出声音：“没有。”

而日向贤辅则维持着那张嘲讽脸，嘴角几乎勾成了耐克，懒洋洋地回答：“没~有~”

看着日向贤辅的样子，霞老师眉头皱得更紧了，但话语却没有停下：“既然这样，那么……”手快速挥下：

“开始！”

话音落下纲手便右脚重踏在地，巨大力量带来的强劲推力令其眨眼间便来到了日向贤辅的面前。

蕴含着猛烈力量的右拳在极限拉伸后愤然轰出，带出刺耳的呼啸声朝着日向贤辅的左脸打去。

按纲手样子，可完全没有点到为止的意思。

日向贤辅很明显没有料到纲手的速度居然有这么快，连脸上那副欠揍的表情都来不及完全收拾，就不得不略显仓促地赶紧做出反应。

此时的情况有些类似之前日向贤辅偷袭纲手的那一下，只是攻击的人与猝不及防的人互调了位置。

但日向贤辅有纲手那么强大的反应能力吗？

很明显没有，也因此在失去先手的情况下，日向贤辅没有办法如纲手那样能够快速完成动作，拦截在攻击的前方进行防御。

他只能将距离纲手右拳最近的左手紧急拉起，然后位移过最短的距离，呈竖掌状击在了纲手已经越过了他近臂反击范围的右臂手腕处，然后尽量矮身偏头，拉长与纲手近乎贴脸的拳头的距离。

正常来说，这些行为是无法改变实施者最终将被一拳打得满地找牙的结果的。

但如果真这样，这个剧情岂不是就太没意思了？

所以，这必不能正常。

而现实也是，纲手那本该命中日向贤辅左脸的拳头擦着后者的发梢，带出强劲的风声后，堪堪错过。

而日向贤辅躲过这一击，也赶紧趁着纲手新力未生之际，拉开了距离。

“同学们注意，如果纲手同学刚才蓄力幅度不那么大，日向贤辅同学就不会有做出行动的反应时间，或者纲手同学用劲不那么尽，那么也可以在受到干扰后改变用力方向，依然保证自己的攻击命中。”

“但不明白这些也很正常，因为这些知识与技巧正是我们近身战斗所要学习的。”

霞老师一脸严肃地给已经散开了队形的学生们讲解着。

“而且，相信同学们已经看到了日向贤辅同学在面对纲手同学攻击时的那一次反击。那一次反击可不是单纯地阻拦，而是日向一族引以为傲的柔拳里的重要技巧之一——点穴。”

“通过击打对方的穴道以干扰对方行动的一种攻击手段。”

“通常来讲是要配合日向一族的白眼才能最大发挥威力，但在不使用白眼也不调用查克拉的情况下也依然能够起到干扰对手肌体运动的作用。”

霞老师一本正经地给学生科普，似乎一点也没有拉偏架的意思。

而围观的1班学生也纷纷露出惊讶与恍然大悟的表情，然后全都爆发出比之前更为强烈的热情将期待的眼神投向正暂时拉开距离，陷入僵持的纲手与日向贤辅。

第一次接触到这种通过实际战斗来进行知识教学的忍校学生表示，希望这种教学方式能够一直贯彻下去！