“姚老师。”

下午五点半，陆承泽准时在班级门口堵到了刚刚下课的姚佩晨。

“你是？”

见突然有陌生人找上自已，姚佩晨眼神中带有一丝警惕。但这人既然能通过门卫，出现在自已班级门口，想来不会是什么坏人。

况且，在这个时间点，又这么年轻。身为一名老师，姚佩晨很快便反应过来，清楚了来人的目的。

“跟我来吧，这里人多不适合说那些。”

姚佩晨说完转身就朝自已的办公室走去，陆承泽则识趣的跟在身后，这里确实不是谈话的地，他来堵门只是为了不错过姚佩晨而已。

陆承泽稍微有些不适应的扶了一下自已鼻梁上的眼镜，为了能稍稍遮盖一下自已年轻的脸和气质，他临时找了副没有度数的眼镜戴着。

当然，这是在李芳公司楼下附近直接买的，他专门挑了一个老气一点的款式，不要让自已看起来太年轻。

跟着姚佩晨来到办公室，虽然是科目组的办公室，但是因为是下午的最后一节，看来大部分老师都已经走了。

两人进来的时候，姚佩晨便配合的将门关上，并在门板上挂上了勿扰的牌子，陆承泽也自然的从墙边搬过一个椅子坐在了她的对面。

当然，在来的路上他已经将自已的名片递给了姚佩晨，所以也在她那排除了自已也许会图谋不轨的可能

“姚老师，想必你也大概猜到了我的来意，我们也就不过多废话了。”

“先跟您自我介绍一下，我是来自白玫瑰事务所的干员陆承泽，关于林晓和袁起两人的失踪案现在归到我们事务所调查。”

“我们拥有治安署签发的授权令，你可以理解我是一名治安署的调查员，所以希望接下来的谈话您能配合。”

从刚刚姚佩晨在班级门口的反应速度来看，陆承泽便知道她是个聪明人。

所以陆承泽便选择直接道明其中利害关系，顺便以此来掌握对话过程中的主动权。

当然不管怎么说，姚佩晨总还是老师，该有的尊敬陆承泽也不会丢掉就是了。

“时间比较紧急，现在时间看着也不早了，为了不耽误姚老师您的时间，我们就尽快解决，直入正题吧。”

见姚佩晨配合的点了点头，陆承泽便继续往下说了。

“袁起和林晓失踪的八月十一日，你都在做些什么？”

“在八月十一日的前一天晚上，我跟我几个高中的同学聚餐，完了之后我们去到提前预定的民俗休息，一直到差不多早上十二点，我们才退房离开。”

“之后我们在一起吃过午餐后分别，我回到了学校给我提供的宿舍进行洗漱，大概三四点的样子，我离开宿舍回到我的家，一直待到第二天早上。”

“你下午回了家，就没有再出过门吗？”

“对，我爸妈在家，有空的时候我周末都会回家住，周一早上直接从家来学校。”

“在你出门，到你到家的这个时间段，有人能证明你的时间点吗？”

陆承泽思考着，按照姚佩晨给出的描述，跟给到自已的案卷上描述的一样，但是他刚从王雅媛那知道，下午的时候袁起就已经出了门。

虽然知道姚佩晨不大可能，但是她出门回自已家的这个时间段确实有点巧了。

“这个还真有。”姚佩晨闻言笑了笑，“我从宿舍坐公交车回家大概就是三十来分钟，不到四十分钟的样子。”

“在我下车进小区的时候，遇到了我一个邻居，我跟那家邻居的孩子小时候一起上过幼儿园和小学，所以当时我有跟她打招呼。”

“不好意思姚老师，因为这个案子发生的有些没有头绪，所以所有跟两个孩子有关的社会关系都是我们怀疑的对象，请您谅解。”

为了谈话能顺利继续，陆承泽选择多客套一句。

“没关系，我能理解。袁起和林晓这两个孩子我都有教过，他们都是好孩子，所以我会全力配合你们的工作。”

该说姚佩晨不愧是老师，不仅知书达理，面对问询也不卑不亢，所以陆承泽才需要专门针对老师做点准备。

说话有条有理是好事，但是在现在急需突破口的情况下不见得完全是好事。

陆承泽需要通过对话对象情绪的起伏和微表情，来判断说话的人是否有所隐瞒或者另有意图。

但老师的职业是教小孩的，情绪必须得稳，这就使得陆承泽以往观察别人的方式很难奏效。

好在目前来看，这位姚老师暂时是能够排除嫌疑的。

“姚老师前面说到，袁起和林晓你都有教过，那你知道这两孩子是怎么认识的吗？据我所知，他们并不同班。”

“这个...”

姚佩晨沉吟着认真思考了一会，最后还是摇了摇头。

“10班是我从初一就带到毕业的，班里孩子们的情况我都基本上了解。”

“但是对于袁起和林晓是怎么认识的，这个我确实不太清楚。林晓那孩子我了解的也不多，说到底我也就给他们7班代过一个星期的课而已。”

“代课这件事，能请您稍微说一下吗？”

陆承泽对照着自已来之前在本上写好的一些猜想，一边顺着往下问。

本子上许多的猜想都已经被他划掉了，查到现在还没有一丝跟空湮会有关的线索，让他稍微有些沉不住气。

“代课这事，大概是在初二上学期的时候吧，那个时候我结婚，跟学校请了一个星期的假。”

“然后学校那边就请了7班语文科目的吴老师来代了七天课，后来也一直没来得及感谢他。”

“直到前不久，大概4月份还是5月份的时候吧，吴老师突然跟我说他要离职了。”

“离职？马上升学考了离职？学校会允许？”

陆承泽闻言皱起了眉头，这个事情听着有些反常。

“对。”姚佩晨点了点头，“我当时也跟您一个反应，后来我从老校长那听说，他是铁了心要离职的，为此还不惜支付了强制解除合同的违约金。”

“那再然后呢？”

“再然后，再然后我也没再见过吴老师了，他来找我，是希望我最后一个星期帮他代7班的课，因为学校短时间内没办法立马安排一个老师来接替他的工作。”

“正好我跟吴老师教的科目一样，我又是班主任。虽然我比较年轻吧，但是三年来管理班级的经验也还是积累了一些的。”

“我也正是在这个时候，才知道的林晓。”

陆承泽将这个‘吴老师’在本子上写下并圈了起来，这也许是下一个突破口。不过在这之前，他还可以多了解一点别的情况。

“说回来吧，聊聊袁起这孩子，姚老师有什么看法？”

“袁起这孩子，怎么说呢，在我看来他其实不算是一个外向的孩子。遇到问题了不会主动说，跟同学之间有点小摩擦小矛盾也都是忍着憋着。”

“但他这个情况其实在现在的孩子们身上又还算普遍，这个其实跟家庭关系比较大些，我们老师也比较苦恼，只能在家长会的时候跟他们稍微提醒一下。”

要是这么说的话，我上学的时候也是这样的。陆承泽暗自腹诽了一句，遇到问题不主动说，有摩擦也憋着，虽然自已高中的时候没有跟人有摩擦。

“那林晓呢？关于他，姚老师印象中有什么值得注意的事情吗？”

“林晓吗？”

姚佩晨思考了一下，紧接着双眼一亮。

“倒不是什么值得注意的事情，这算是一个特征吧，这也是我最开始代课的时候注意到林晓的一个原因。”

“他的左手手背上有一个红斑来着。”